科学と技術の先後 想定問題 2

ふつうと逆に，技術が先で，それを説明する科学的な理解があとになった例を選ぶ問題です。

昔からの経験や工夫で使われてきたものが，あとから科学で説明された例を探します。

①：ペニシリンの発見（1928年）のあとに大量生産（1940年代）。科学が先

②：超伝導の発見（1911年）のあとにMRI。科学が先

③：電子の発見（1897年）のあとに電子顕微鏡（1930年代）。科学が先

④：発酵の利用は数千年前から，微生物の働きの解明は19世紀。技術が先なので，これが答え

⑤：放射能の発見（1896年）のあとに年代測定法（1940年代後半）。科学が先。答えは ④

①・②・③・⑤：どれも「発見が先，利用があと」の順です。技術が先になるのは，昔からの経験で使われてきたものです。

• 蒸気機関の実用化（1712年ごろ，ニューコメン）→ 熱力学の法則の確立（19世紀なかば）。技術が先の代表例（テキスト・覚えること）
• 発酵は数千年前から酒やパンづくりに使われ，微生物の働きと分かったのは19世紀のパスツールらの研究から。技術が先の代表例（テキスト・覚えること）
• ジェンナーの種痘（1796年）→ ウイルスの発見（1892年，イワノフスキー）。原因が分からないまま，経験から始まった技術の代表例（テキスト・覚えること）
• 科学が先の例：ペニシリン（発見1928年→大量生産1940年代），超伝導（1911年）→ MRI（1970年代以降），電子（1897年）→ 電子顕微鏡（1930年代），放射能（1896年）→ 放射性炭素の年代測定（1940年代後半，リビー）（テキスト・覚えること）